Медиасервисы и социальные сети давно помогают нам в оперативном решении учебных вопросов, в образовательной деятельности, в организации различных мероприятий в помощь учебному процессу и т.д.
По статистике большинство учащихся и учителей школы активно пользуются социальной сетью "Вконтакте", учителям приглянулись также "Одноклассники", "Мой мир", "Мой круг", "Мир тесен", "Профессионалы", "Педсовет", "Открытый класс", а ученики успешно осваивают "Facebook".
Примеров использования социальных сетей и сетевых медиасервисов много. Это подготовка к юбилею школы и вечеру встречи выпускников посредством групп "Вконтакте", проведение голосований и социологических опросов для школьных проектов, выборы администратора группы школьной студии в процессе анализа деятельности участников группы, подготовка к участию во Всероссийском форуме детского и юношеского экранного творчества "Бумеранг" в ВДЦ "Орленок" и много другое.
Совсем недавно в школе проводился конкурс фотографий, экспертом которого выступил известный Российский фотохудожник Владимир Семенов (Москва). Анализ и обсуждение работ проводилось в социальной сети "Вконтакте", где авторы работ смогли получить оценку, анализ и пообщаться с профессионалом.
Обмен фото и видеоматериалами, презентациями, анализ фрагментов фильмов в преддверии или по окончании фестивалей, размещение новостных школьных сюжетов для учащихся в группе "Вконтакте", совместная верстка блога и вики страниц, газет и т.д.
Студия имеет опыт сетевого монтажа фильмов с просмотром и анализом его эпизодов, закадрового текста как участниками студии, так и экспертами через социальные сети (Вконтакте, Facebook), он-лайн общение (ICQ, MailАгент, Skype).
В прошлом году преимущества он-лайн общения и социальных сетей помогли не прерывать обучение выпускников 11 класса во время карантина и болезни школьников. Учащиеся 11 класса, которые по состоянию здоровья не могли присутствовать на уроке, при желании, включали дома Skype и слушали урок, получали ссылки, задания. Во время карантина нам помогали электронная почта, Вконтакте, Skype, ICQ, MailАгент для изучения вопросов, связанных с интернет технологиями и общением в сети, состоялось знакомство с Twitterom и другими ресурсами. После карантина изучение этих вопросов было продолжено на уроке и завершилось созданием сайтов, вики, блогов, микроблогов, живого журнала, подготовкой к международной конференции SocialCamp в Кирове и участию в ней.
Однако, общение в социальных сетях носит лишь фрагментарный характер. Участники школьной студии, учащиеся 6 и 7 классов (которые изучают ОПД и готовят проекты), 8 и 9 классов (изучающие информатику) в настоящее время готовы к сетевому обучению. Остальные школьники, независимо от того, что практически все они дома пользуются "Вконтакте", Skype, ICQ, MailАгентом, рассматривают социальные сети и медиасервисы только как средство общения и развлечений. А жаль...
Многие дети жалуются на низкую скорость интернета в школе и контент фильтры, перекрывающие доступ к отдельным ресурсам. Домашний интернет позволяет школьникам быстрее, чем в школе, находить нужную информацию, анализировать, отбирать, готовить электронные документы, получать консультации учителя, советы одноклассников и т.д.
А группы, встречи, новости, закладки в социальных сетях - это неиспользуемое в полной мере пространство для организации и решения многих учебных вопросов.
Находят ведь дети, да и многие взрослые, время для игр в социальных сетях, конечно находят.
Значит можно найти время и для решения более важных вопросов, вплоть до подготовки к ГИА, ЕГЭ, получения информации о вузах и техникумах из первых уст (от тех, кто там уже обучается), совместной или индивидуальной верстки сетевых презентаций, сайтов, вики, газет и блогов, решения бытовых вопросов, связанных с жизнью населенного пункта, решения общешкольных вопросов.
Мы поделились с вами опытом деятельности студии и работы над проектами. Для желающих узнать побольше о других возможностях социальных сетей и медиасервисов есть интересный ресурс, с которыми мы познакомились на SocialCamp, это сайт "Сарафанное радио", есть блог Медиатворчество и есть ваш потенциал, который может быть облачен в решение конкретных вопросов и реализацию ваших идей в глобальной сети.
Однако, общение в социальных сетях носит лишь фрагментарный характер. Участники школьной студии, учащиеся 6 и 7 классов (которые изучают ОПД и готовят проекты), 8 и 9 классов (изучающие информатику) в настоящее время готовы к сетевому обучению. Остальные школьники, независимо от того, что практически все они дома пользуются "Вконтакте", Skype, ICQ, MailАгентом, рассматривают социальные сети и медиасервисы только как средство общения и развлечений. А жаль...
Многие дети жалуются на низкую скорость интернета в школе и контент фильтры, перекрывающие доступ к отдельным ресурсам. Домашний интернет позволяет школьникам быстрее, чем в школе, находить нужную информацию, анализировать, отбирать, готовить электронные документы, получать консультации учителя, советы одноклассников и т.д.
А группы, встречи, новости, закладки в социальных сетях - это неиспользуемое в полной мере пространство для организации и решения многих учебных вопросов.
Находят ведь дети, да и многие взрослые, время для игр в социальных сетях, конечно находят.
Значит можно найти время и для решения более важных вопросов, вплоть до подготовки к ГИА, ЕГЭ, получения информации о вузах и техникумах из первых уст (от тех, кто там уже обучается), совместной или индивидуальной верстки сетевых презентаций, сайтов, вики, газет и блогов, решения бытовых вопросов, связанных с жизнью населенного пункта, решения общешкольных вопросов.
Мы поделились с вами опытом деятельности студии и работы над проектами. Для желающих узнать побольше о других возможностях социальных сетей и медиасервисов есть интересный ресурс, с которыми мы познакомились на SocialCamp, это сайт "Сарафанное радио", есть блог Медиатворчество и есть ваш потенциал, который может быть облачен в решение конкретных вопросов и реализацию ваших идей в глобальной сети.
